Младежи и младежи с по-малко възможности срещу антиджипсизма

От детството си обясняваме света около нас в първични категории. Възрастните ни смятаха за „цигани“, като групи хора с различна култура от „нашата“, което кара да ги разглеждаме като аутсайдери. Но защо съществува това отклонение от мнозинството? На първо място, защо е по-трудно да станете част от групата, ако сте различни?

Основната идея на този семинар е да покажем на младите хора как работи мозъкът ни и да ги накараме да обмислят защо сме склонни да мислим по начина, който е несправедлив спрямо другите. Тъй като някои от дейностите са напълно иновативни, осъзнаването на това може да промени нашето поведение.

 

ТЕМА:

изключване, идентичност, стереотипи, предразсъдъци, дискриминация

 

РАЗМЕР НА ГРУПА:

9 – 40 участници

 

ВРЕМЕ:

60 минути

 

ПРЕГЛЕД:

Обяснението относно формирането на групата ще бъде предоставено чрез концепция за сходство. Според науката, човекът има слонност към формиране на групи с подобни връстници поради привлекателността, лекотата и безопасността. От друга страна, изключването причинява физическа болка, но хората все още се нуждаят от нещо, което да ги отличава. Разбирането на психологическите процеси ще повиши способността за приемане, толерантност и подкрепа на многообразието.

 

СВЪРЗАНИ ПРАВА:
  • Без дискриминация
  • равенство
  • свобода

 

ЦЕЛИ:
  • Да се разберат психологическите процеси, които причиняват изключване и тенденциите към сходство
  • Да се разберат разликите между биологичните механизми и действията на отделните индивиди за формиране на групи
  • Да се избегне предубеденото разграничаване, сегрегация и дискриминация

 

МАТЕРИАЛИ:
  • Маркери
  • Флипчарт
  • Цветни самозалепващи се листчета

 

ПОДГОТОВКА:
  • Подредете столовете и документите в стаята

 

ИНСТРУКЦИИ:
  1. Раздайте цветните самозалепващи се листчета и помолете участниците да напишат една от техните лични характеристики. След това, те трябва да се опитат да намерят друг участник със същата характеристика.
  2. Изберете от 3 до 5 лица с най-интересните характеристики и напишете думите на флипчарта. Помолете другите участници да се припознаят в една от тези категории, като застанат в група с избрания човек.
  3. Размислете върху случващото се. Имали ли са трудности да опишат себе си? Имали ли са трудности да припознаят характеристиката на друг човек? И ако да, защо?
  4. След като групите са формирани, помолете ги да обсъдят и да напишат случай, когато общата им характеристика е била причина за изключване или приемане.
  5. Групите трябва да представят случаите. Уверете се, че те споделят как са се чувствали по време на ситуацията, която описват.
  6. Обобщете резултатите и представете теоретичната основа за действията, подкрепени от известни социално-психологически експерименти.
  7. Обсъдете случаите в реална среда, както и ситуации с ромските общности.

 

ОЦЕНКА
  • Защо различните не могат да бъдат включени? Демонстрирайте основни познания за психологическите процеси.
  • Колко лошо е да бъдеш изключен? Дайте пример за негативна практика и нейните последици.
  • Какво може да се направи, за да бъдеш включен? Дайте пример за добра практика.
  • Работи ли? Критично оценявне.

 

СЪВЕТИ ЗА ФАСИЛИТАТОРИ

Обясняването на психологическото чрез понятие за сходство трябва да се раздели на три категории:
Приликите са привлекателни поради валидирането на нашите убеждения, взаимното харесване, плавното взаимодействие и отблъскване на различията.

Приликите са лесни – те допринасят за организацията на нашия свят, социалната категоризация и са отговор на нашата нужда от принадлежност. Основните мозъчни процеси са стереотипи, които могат да се развият до предразсъдъци и в крайна сметка дискриминация.

Приликите са безопасни – защо правим това, което правим, ако все пак ще умрем? Ставаме безсмъртни, като се причисляваме към даден културен тип. Липсата на допълване с културния тип може да доведе до екзистенциална тревожност, тъй като алтернативните възгледи могат да подскажат, че грешим.

Принадлежността е основен инстинкт – изключването задейства мозъчните зони за физическа болка.

 

ПРЕДЛОЖЕНИЯ ЗА ПОСЛЕДВАЩИ ДЕЙНОСТИ

Насърчете групата да проучи допълнително основните биологични и обществени процеси, които ги карат да мислят по начина, по който го правят.

 

ПОВЕЧЕ ИНФОРМАЦИЯ

Острацизъм; Научен поглед върху ефектите върху остракираните. „Безшумното лечение“: https://www.youtube.com/watch?v=x__UISHl9MU

Прилика – теория на привличането
https://www.youtube.com/watch?v=Oqv0e71eaGw

Смъртно безпокойство
https://www.youtube.com/watch?v=H0wlQVbAXRs